電儀車間：讓講堂走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)
發(fā)布時(shí)間：2016-03-19 瀏覽量：1919 分享到：
電儀車間：讓講堂走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)
為強(qiáng)化職工理論知識(shí)、提升職工安全操作技能，從去年開始，電儀車間就通過開展以“建設(shè)學(xué)習(xí)型車間，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”為主題的 “員工走上講臺(tái)”的活動(dòng)，來激發(fā)員工學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。進(jìn)入2016年，為了進(jìn)一步增強(qiáng)員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，全面提高業(yè)務(wù)知識(shí)和綜合能力，營(yíng)造學(xué)習(xí)型車間的良好氛圍，電儀車間再發(fā)力，讓員工授課從講臺(tái)搬到現(xiàn)場(chǎng)。此招一出，車間廣大員工利用業(yè)余時(shí)間去現(xiàn)場(chǎng)一遍遍地演練，生怕講課時(shí)“對(duì)不起”聽眾。
“員工授課講學(xué)”是一項(xiàng)全員性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了確?；顒?dòng)達(dá)到實(shí)質(zhì)性效果，車間要求在做業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)一定要做好培訓(xùn)記錄，每季度要舉行一次考試，使員工從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”，這不僅提高了員工對(duì)工作的責(zé)任感，也增加了個(gè)人的成就感。
活動(dòng)期間，電儀車間針對(duì)員工對(duì)應(yīng)急事故處理能力有待提高、新員工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工藝流程的不夠熟悉和現(xiàn)場(chǎng)操作的不夠熟練等問題，車間通過“人人當(dāng)老師”的互教互學(xué)的學(xué)習(xí)方式，采取理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合的方式，讓越來越多的年輕員工業(yè)務(wù)技能迅速提升。同時(shí)，該車間為了集思廣益，鼓勵(lì)員工互相找毛病、提建議，促進(jìn)自身能力的全面提高。
3月10日，由電氣維護(hù)一班的老師傅潘來給大家講今年的現(xiàn)場(chǎng)第一課，為了講好這次的現(xiàn)場(chǎng)理論課，課前潘工翻閱了大量的學(xué)習(xí)資料，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備情況和自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了認(rèn)真的備課，精心制作了《異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)》課件。其內(nèi)容包括：異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)方式、直接啟動(dòng)和降壓?jiǎn)?dòng)的含義和意義、降壓?jiǎn)?dòng)的方法、DGQ—B（C）系列軟啟動(dòng)器及使用時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)等等方面的知識(shí)。在現(xiàn)場(chǎng)講課過程中講到精彩處，就會(huì)響起陣陣掌聲。
潘來的這次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)出色完滿的完成了上課任務(wù)，并取得了很好的效果。課后，他和其他學(xué)員還進(jìn)行討論再研究，每一個(gè)學(xué)員還親自現(xiàn)場(chǎng)操作，每一個(gè)人臉上都洋溢著笑容，不少人說：“這節(jié)課讓我受益匪淺，把不能在現(xiàn)場(chǎng)操作的都進(jìn)行了練習(xí)。”
電儀車間此項(xiàng)活動(dòng)，不同于以往的一人講、眾人聽的模式，而是通過 “人人當(dāng)老師，個(gè)個(gè)當(dāng)學(xué)生”的互學(xué)互教的學(xué)習(xí)方式，讓每一位職工在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，都有機(jī)會(huì)將自己的所學(xué)所會(huì)講出來，營(yíng)造 “自己人講課，講自己的課，講給自己人聽”的學(xué)習(xí)氛圍。
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