“隔爆外殼應清潔，完整無損，并有清晰的防爆標志，有下列情況之一者即為失爆……”富油科技正在為大家講解現(xiàn)場動設備防爆知識。
今年來，神木富油能源科技有限公司FTH中心各班組以每第一個白班學習會為契機建立員工“小課堂”，旨在通過“小課堂”提升員工業(yè)務水平，傳播先進工作經(jīng)驗。該中心大膽創(chuàng)新，采用“菜單式”培訓模式，推出技能“小課堂”，每次培訓前都要向員工征求授課課程建議，然后將員工們的培訓需求列成“菜單”。“菜單”包括了工藝原理、設備維護、防爆性能、設備啟停操作、設備運行參數(shù)調(diào)整、設備故障診斷等問題。在了解員工學習“口味”的基礎(chǔ)上，實施員工“點菜”、班組“掌勺”的方式，提升培訓的針對性和實效性，為鍛造一支堪當高質(zhì)量發(fā)展重任的高素質(zhì)全餾分加氫隊伍加油“蓄能”。
“人人可以當學生，人人也可以當老師”，不僅改變了傳統(tǒng)的“大課堂”教學模式，還充分調(diào)動了員工學習技能的積極性。青工韓文雖然工作時間不長，但在機泵啟停方面已能獨當一面。他說：“我一開始只是停留在對理論的了解上，后來通過班組‘小課堂’以及老師傅的傳幫帶，設備突發(fā)故障處置能力得到了迅速提高?！蓖ㄟ^實踐操作，參訓人員不僅能加深對理論知識的理解，還能熟悉操作全流程，增強員工操作能力和安全意識。讓員工在工作中“重燃”學習熱情，讓“小課堂”能成為員工成才的“大舞臺”。自員工“小課堂”成立以來，將技能培訓、安全教育、素質(zhì)提升等內(nèi)容融為一體，在培訓模式上適應“互聯(lián)網(wǎng)”新形勢，實現(xiàn)線上線下相融合、內(nèi)培外培相補充、理論實操相結(jié)合，形成員工教育培訓新機制。通過培訓，員工不僅熟練掌握了設備的操作流程，還具備較高的故障診斷和維護保養(yǎng)能力，在實際工作中，能夠迅速準確地識別和解決動、靜設備故障，確保設備的正常運行。
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