家風(fēng)是什么？其實(shí)就是一個(gè)家庭的教育和傳承，父母是孩子的啟蒙老師，良好的家教猶如一縷陽(yáng)光，即使身處貧窮，也讓孩子們溫暖在途，終身受益.

我的父母出生于建國(guó)初期，那時(shí)老百姓的生活還十分貧困，父母都是小學(xué)沒上完就早早輟學(xué)務(wù)農(nóng)了。好在父親人小志氣大，抓住招工機(jī)會(huì)進(jìn)城當(dāng)了工人，母親就不那么幸運(yùn)了，作為姥姥家的長(zhǎng)女，母親過早地挑起了家里的重?fù)?dān)，每天除了幫助姥姥打理田地里的莊稼、做一大家人的飯，晚上還要在昏暗的燈光下縫衣服，納布鞋。和父親成親后，由于父親在城里務(wù)工，母親更是家里家外一把手，還要照顧年邁的爺爺奶奶。父親和母親非常孝順，父親從城里買回好吃的總是讓我第一個(gè)拿給爺爺奶奶吃。由于奶奶只有父親一個(gè)兒子，所以在爺爺奶奶去世前一直和我們一起生活，在與奶奶長(zhǎng)達(dá)20多年的生活中，我親眼目睹了父母親對(duì)奶奶無微不至的照顧，無論父親外出回來有多晚，都要彎下腰在奶奶頭前輕聲問候一下，如“我回來了〞“今天難受不？”等，從未曾見過父親頂撞奶奶半句。而母親雖然身為媳婦，卻承擔(dān)了做女兒的所有責(zé)任，為奶奶做飯洗衣，從不抱怨。在我們成長(zhǎng)的日子里，父親經(jīng)常告誡我們，做人要厚道，百善孝為先。我們姐弟三人從小耳滿目染，也養(yǎng)成了尊重長(zhǎng)輩、孝順老人的良好習(xí)慣。

父母雖然只有小學(xué)文化，但是對(duì)子女的教育一點(diǎn)也不含糊，他們總是說砸鍋賣鐵也得供孩子們上學(xué)。小時(shí)候由于家里人口多，為了供我們上學(xué)，父母親竭盡所能，勞苦半生。改革開放后，母親憑借她的勤勞能干開始在城里賣油條等小吃，每天起早貪黑，為了不耽誤我們吃飯，母親總是天還不亮就起床做好早飯午飯。中午飯顧不上回來吃，我便去給母親送飯，看到扎在人堆里的 “鐵娘子〞母親，汗水夾若油污，卻從來不因?yàn)樽约菏桥硕邪朦c(diǎn)兒偷懶之心，心里便對(duì)母親肅然起敬，希望自己趕快長(zhǎng)大，替母親分擔(dān)。父親也在外做起了小本買賣，在當(dāng)時(shí)物資缺乏的年代，我們家里便比鄰居們稍稍好些，能從外地買一些時(shí)令蔬果，雖然當(dāng)時(shí)家家都不富裕，但父親卻常常接濟(jì)別人，送鄰居老太太一些蔬菜、紅薯等，鄰居們對(duì)父親都很敬重。

為了供養(yǎng)我們，母親深深地收斂起了她的愛美之心，一年到頭不買新衣，在我的記憶中，父親身上那件白色半袖衫穿了不知多少個(gè)夏天，背上的褶子用烙鐵也難以撫平，父母常常告誠(chéng)我們，要低調(diào)做人，本分做事，心存善念，知足常樂。所以，父母一旦交待給我們一些事情，我們兄妹幾個(gè)就像領(lǐng)了圣旨一樣遵從，后來才懂得這便是言傳身教。我們也都秉承了這一優(yōu)良傳統(tǒng)，不論在生活中還是在工作上，都不?；祽?，勒儉節(jié)約，勤快倣事。

老舍曾在《我的母親》一文中寫到：“從私熟到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼幾十位老師，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育，〞這短短幾句話，也反映出家風(fēng)的重要性，“生命的教育”即是家風(fēng)的傳承。

現(xiàn)在生活條件好了，每次回家探望父母親時(shí)，母親總是知足地說：“現(xiàn)在的社會(huì)真好，生活條件好，兒女都孝順，以前的人做夢(mèng)都想不到會(huì)有這么幸福！〞每到逢年過節(jié)，一家人都聚在一起，其樂融融，母親雖然忙里忙外儆著一大家人的飯，但看到兒孫滿堂，子女平安幸福，非常開心。

“勤以修身，儉以養(yǎng)德〞是對(duì)父母最真實(shí)的寫照，他們勤勞、誠(chéng)信、敬老、感恩的行為將影響我們一生，良好的家風(fēng)是一個(gè)家庭的指路明燈，只要我們每個(gè)小家庭家風(fēng)淳樸，就會(huì)有社會(huì)大家庭的和諧，讓崇德向善的正能量充盈于世，代代相傳吧！